一是强化经费投入，提供铸牢中华民族共同体意识教育保障。近三年来，全县教育系统共投入教师培训经费487.5万元；下达民族团结进步示范创建相关资金31万元；学校本级投入民族团结进步示范创建资金74.4万元。设立校园民族文化广播站26个，协调设置民族文化展室2个，民族文化教育室8间，建设校园民族团结进步文化墙14面，为中小学铸牢中华民族共同体意识教育奠定了坚实的基础。

二是以教师为基础，扣牢铸牢中华民族共同体意识教育的第一粒扣子。全县有各级各类学校145所，有从事中小学思政课教师739人，占全县任课教师总数的30%左右。在中小学铸牢中华民族共同体意识教育中，坚持把教育工作者作为“先手棋”，加强专题培训和对各民族教师的专项培养力度，激发“反哺情怀”。

三是以学校为单元，推进铸牢中华民族共同体意识以点带面提升。全县先后成功创建省级民族团结进步示范学校1所，州级民族团结进步示范学校21所。高桥小学关于“云南省乡镇小学铸牢中华民族共同体意识教育实践研究”课题被纳入省教育科学规划基础教育专项项目，为全县中小学铸牢中华民族共同体意识教育树立了新的标杆。

四是以学生为主体，实现铸牢中华民族共同体意识从灌输说教式向体验感悟式转变。坚持课程、活动、环境育人，通过举办形式多样的主题班会，建设民族文化走廊，制作民族团结进步墙画，将中华民族共同体意识潜移默化扎根在广大青少年学生心中，推动民族文化传承、民族团结进步教育与爱国主义教育实现有机融合。?