新时代民族网讯（民族时报记者陈明海）马游小学位于姚安县城西北方向，距县城26公里，是典型的高寒山区小学，学校建于1734年，距今已有283年的历史。马游小学努力健全学校民族团结工作机制，结合学校教育基地，定期开展民族团结教育活动、竞赛等，让民族团结教育进校园，进班级，进家庭。并做到有计划，有方案有预案有照片有总结，营造浓厚的民族团结氛围。
（一）借力群众工作，不断壮大创建活动力量。在全校广泛开展民族政策、法律法规宣传。全面落实教育惠民政策，促进社会和谐稳定。（二）结合典型宣传，强化示范引领作用。结合学习民间艺人先进事迹活动，引领广大师生员工投身民族团结进步事业。（三）扩宽课堂教育渠道:结合思品、科学、语文、艺术等学科课程,强化民族常识教育。了解我国的民族构成;地域分布特点;各民族在文化艺术、发展等方面的特色和成就;各民族对祖国大家庭的发展所作的贡献,增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，让民族教育走进课堂。（四）举办“节庆”活动，增进交流、互助感情。利用“彝族年、彝族火把节”等少数民族重点节日，开展民族文化展示和民族传统体育竞赛，促进各民族同学们的交流和沟通，增进和谐互助的感情。（五）发挥基地作用，激发稳定的热情。利用国家和省命名的教育基地，凝聚维护民族团结和社会稳定的力量。（六）立足民族教育，打造创建活动品牌。大力开展民族团结知识进课堂，打造富有民族特色的校园文化品牌。利用家长实践活动、民间艺人进课堂活动，邀请社会人士到校进行民族团结知识讲座、民族团结的事例，（七）注重宣传报道，唱响创建活动旋律。利用校园广播站、校园文艺活动等渠道大力宣传民族团结的优良传统，进一步唱响民族团结进步创建活动旋律。利用校园广播站，传唱梅葛；利用校园文艺活动展示民族的艺术；利用竞赛活动，激发孩子们传承民族元素，爱上民族元素。（八）挖掘民族元素，充分发挥乡村少年宫的特殊教育职能。民族的才是世界的，传承优秀文化艺术，姚安县马游小学一直在行动，在乡村少年宫活动中，马游小学将民间艺人请入校园，为孩子们教授芦笙吹奏的技法、刺绣以及非物质文化遗产梅葛，通过民族艺术的熏陶，让孩子们树立民族自豪感。有特色的乡村少年宫活动丰富孩子们学习生活，提高孩子们艺术修养，传承民族文化，创建民族团结进步模范集体，为建设民族团结进步，为构建魅力姚安奠定基础。为孩子们创造一个健康、快乐的学习环境，努力将孩子们托举为明日最璀璨的星星。加大宣传“三爱教育”，“三个离不开”教育和“和谐发展”主题教育，并进一步把它们贯穿于整个教育教学活动中，积极开展民族团结进校园主题活动。 每学期开展一次“爱党，爱祖国，爱社会主义”，“三个离不开”为主题的主题班队会活动；组织一次民族团结黑板报比赛；举行一次民族团结的学生手抄报比赛；举办一次梅葛歌舞竞赛；进行一次葫芦笙吹奏比赛。进行一次刺绣比赛；组织学生进行以“民族团结”为主题的作文竞赛。