新时代民族网讯（民族时报记者 陈明海）新学期伊始，鸡足山镇各学校把常态化开展“铸牢中华民族共同体意识”教育列为“开学第一课”，上好上活“开学第一课”通过将民族文化融入课堂教学，引导学生牢固树立自己是中华民族一员的意识，树立正确的祖国观、民族观、文化观、历史观，进一步铸牢广大师生的中华民族共同体意识。

“五十六个星座、五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华……”鸡足山镇九义学校四年级民族团结“开学第一课”在《爱我中华》的歌声中拉开序幕。师生身着本民族服饰，在教学和互动中，互相了解各民族文化和习俗，增进情感交流。
新川完小课堂上、猜民族、听民歌、讲民族故事……一个接着一个热闹非凡，孩子在活动中感受中华传统文化，民族团结的种子种在孩子心里面。

江股完小学生们在课堂上的表现很活跃，老师在宣讲党的民族政策时，学生们会积极参与互动，在课堂互动中，他们会主动发言，讲述自己家乡的风土人情，听民族故事、讲民族习俗、欣赏民族音乐，通过合作探究、交流展示的方式，同学们不仅了解了各民族的风土人情和统一的多民族国家历史，更让同学们感受到了在漫长的历史进程中形成的各族人民密切交往、守望相助、休戚与共的深厚情谊。

鸡足山镇九义学校四年级学生王婷：通过今天这节铸牢中华民族共同体意识“开学第一课”学习，我感到了开展民族团结实在是太重要了，在今后的生活和学习中，我一定会和各民族同学团结互助，为民族团结做力所能及的事情。教师用微笑点亮课堂，将民族团结教育融入课堂，使学生们说有利于民族团结的话、做有利于民族团结的事、争当民族团结模范成为学校自觉的行为。鸡足山镇九义学校副校长唐名昇：在学校里，民族团结进步教育一直是校园里的核心元素，通过开展民族团结进步示范创建活动，学校把民族团结进步教育融入到了课堂，进一步筑牢了青少年民族团结进步的思想基础，民族团结教育“开学第一课”活动开展以来，学校通过紧紧抓住课堂这一主阵地，将民族团结进步教育贯穿到学校教育的各个环节，在学生心中播撒下民族团结的种子。

在鸡足山镇江股、白荡坪、上沧、关李完小、九义学校开学“第一课”民族团结教育“七个一”活动开展得有声有色，即“开展一次民族团结进步教育主题班队会”“了解一个少数民族英雄”“讲一个民族团结进步故事”“唱一首少数民族歌曲”“写一篇民族团结进步作文或制作一份民族团结手抄报”“介绍一处少数民族风光”“做一次民族团结进步宣传员” 各学校坚持铸牢中华民族共同体意识从开学“第一课”抓起，积极开展内容丰富、形式多样的民族团结教育主题实践活动，为师生展示才华、发展个性、锻造能力搭建舞台，不断扩大民族团结进步教育的覆盖面，丰富民族团结进步教育内涵，创新载体，将民族团结进步宣传教育贯穿于教育全过程，学校间相互学习,实现经验共享。

江股完小傈僳族学生朱玉芬告诉我们：在家中，长辈们教育我们要努力学习，和其他民族的同学要搞好团结。在学校，老师通过组织开展开学“第一课”各种活动，让我们在一言一行中彰显民族团结的重要性。鸡足山镇中心学校校长张赵新说：中心学校创新管理思路，强化宣传教育，弘扬民族文化，以基础教育和特色教育为抓手，将民族团结教育“开学第一课”纳入学校总体发展规划中。学校抓好阵地建设，丰厚教育内涵，提升教育成效，将民族团结教育内容融入课堂教学中，传承民族多元文化，编织民族传承的新蓝图。鸡足山镇九义学校2021年7月被宾川县委、县人民政府命名为宾川县第四批民族团结进步创建示范单位以来，学校一直把开展民族团结教育确定为学校的重点工作，春季新学期开学将校园内外的宣传阵地无缝对接，融入民族元素符号，使学校成为师生心灵交汇、精神融合的地方，同时，该校通过宣传栏、黑板报、固定宣传标语等形式把民族团结教育融入校园文化建设，在楼道或校园内显著位置制作文化长廊，以开设民族趣味知识、民风民俗知识介绍专栏等形式，充分展现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的时代精神风貌,大力营造各族人民在党的领导下团结友爱、同心同德、携手奋进的良好氛围，让墙壁“说话”，使其成为陶冶学生的“主体的画，无声的诗”，实现民族团结教育宣传全覆盖。

鸡足山镇各学校通过多种形式的“开学第一课”活动，推进中华民族共同体意识教育进校园、进课堂、进头脑，不断激发各族学生的爱国热情和民族团结意识，把“爱我中华”的种子埋在每一个孩子的心灵深处。